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* 新聞主題: 心靈小貼士之三----為教師們進行心理按摩
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發布人: 德育工作處
分類:學生之窗
發布時間: 2006/10/23 16:10:14

心靈小貼士之三----為教師們進行心理按摩

早在1996年,聯合國的有關專家就預言:從現在到21世紀中葉,沒有任何一種災難能與心理危機那樣給人們持續而深刻的痛苦。去除教師階層的心理陰影,為社會打造一個更健康的教育平臺,能夠避免因教師心理問題帶來的教學質量下滑的危險。
多重壓力下的教師職業,已經屬于中國高焦慮職業。根據權威部門的排名,教師行業在“心理枯竭職業”排行榜中列第三位。種種壓力導致的心理枯竭,會在教師身上誘發出三種癥狀:心理疾病轉移到軀體——急慢性病纏身;強迫癥——不必要的強迫觀念和強迫行為出現了;抑郁癥——對生活、前途逐漸感到沒有把握。
教師心理問題是一個怪圈,其并發癥正在向周圍擴散。教師會把在學校積累的壓抑帶回家進行發泄,激化家庭矛盾,之后又會帶著家庭矛盾的負面心理回到學校,在與學生的互動中,輕則委屈學生,重則傷害學生,上升為師生沖突。但是,無形的壓力在怪圈中卻很難發泄出去。
    看來,應試教育模式完成了心理壓力的鏈條走向:社會——教師——學生。心理壓力周而復始地進行著惡性循環。受心理問題困擾的教師,可能會導致一個教育、家庭、自身共輸的結局。
真正的人性化教育,應該在良好的師生關系中完成。有些城市每年都要為教師做心理培訓,專家認為此舉會有一舉兩得之效,不僅教師能夠維護自身的健康,還能根據心理學知識,解決學生成長過程中遇到的問題。以教師心理培訓班為標志,我們已經看到了教育生態更為健康的前景。
    對教師進行心理培訓,為他們進行心理按摩,不僅僅是教師自身健康的需要,也是社會、乃至民族未來健康發展的需要。

供稿:楊明榮(德育工作處)
                                     
2006-10-22

[本主題已被德育工作處于2006/10/23 16:10:39編輯過]
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